Las Universidades Agentes de Investigación e INNOVACION para el desarrollo tecnológico, científico y socioeconómico de las regiones

El actual gobierno nacional ha establecido la innovación como el mecanismo óptimo para garantizar la sostenibilidad del crecimiento y la competitividad del país en el largo plazo, incluyéndola como la quinta locomotora en su plan de desarrollo, se ha definido como una de las cinco actividades económicas llamadas a contribuir en el rumbo que tome la economía colombiana en los próximos años; esta medida ha determinado la decisión de elevar financieramente al sector al 1% del PIB y aplicar el 10% de las regalías al fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación – CTI a partir del 2012.

Aunque los recursos aún siguen siendo insuficientes para la demanda de desarrollo del país, el avance en esta locomotora se empezó a registrar en la más reciente medición del Índice de Competitividad Globalque publica anualmente el Foro Económico Mundial (FEM), en el cual Colombia pasó de la posición 65 a la 57 en el pilar de innovación, registrándose los avances que el país ha alcanzado en todos los componentes considerados dentro de este pilar, destacándose en particular los avances en calidad de las instituciones científicas, las capacidades de innovación de las empresas, la disponibilidad de científicos e ingenieros y la colaboración entre universidades y empresas.

En esta dinámica del país hacia el desarrollo de la innovación, las universidades como agentes fundamentales en la sociedad del conocimiento  y como parte del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación -SNCTI, están jugando un papel de importancia crítica, el cual les exige fortalecer su base organizativa para la investigación y transformar sus procesos de generación y transformación de nuevo conocimiento a la construcción de capacidades organizacionales que contribuyan a la generación de innovaciones. En este sentido, la gestión de la investigación no solamente implica generar condiciones para construir una sólida base de conocimiento científico y tecnológico, sino la capacidad para construir una organización universitaria alineada con las capacidades de otros agentes del sistema, principalmente con las empresas.

El desafío implica el fortalecimiento por lo menos de cuatro dimensiones que se consideran fundamentales en la consolidación de los procesos de Ciencia, Tecnología e Innovación: 

1) Inversión para el desarrollo de proyectos de I+D+i – Investigación, Desarrollo e Innovación. Las universidades requieren invertir un mínimo de 10% del presupuesto total para lograr resultados significativos en I+D+i.

2) Fortalecimiento de las capacidades científicas reflejadas en la formación avanzada de su equipo humano, estructuración de semilleros de investigación, inversión en jóvenes investigadores, y por otra parte; la inversión en tecnología de punta, para construir laboratorios de investigación y la infraestructura necesaria para gestionar actividades investigativas.

3) Capacidad para generar resultados de investigación medibles en procesos de consultoría y desarrollo tecnológico para mejorar la competitividad de las empresas, publicaciones científicas en revistas de ranking internacionales, registro y explotación de patentes, generación de Empresas Tecnológicas - Spin Off,  investigación que complementen los procesos de docencia y la participación en actividades de divulgación nacionales e internacionales para crear apropiación social del conocimiento

4) Y un factor fundamental la relación de las universidad y las empresas permitiendo incorporar la innovación en las políticas y actividades investigativas, para que realmente las universidades sea agentes en el desarrollo tecnológico, científico y socioeconómico de las regiones.

El nuevo papel de la Universidad en la Gestión del Conocimiento a través de la Transferencia de Tecnología

En una sociedad basada en el conocimiento, la Universidad se convierte en un elemento clave en uno de los procesos más importantes para el avance de la sociedad: la Gestión de la Innovación, tanto como proveedora de capital humano como promotora de nuevas empresas y tecnologías. Para el logro de este gran reto, las Universidades deben tener dentro de sus objetivos principales, la creación de procesos de Transferencia  de Tecnología, con los que le permita contribuir al fortalecimiento de sus procesos de Investigación y Desarrollo - I+D y pueda responder con mayor efectividad al desarrollo innovador empresarial, al entorno social, económico y medio ambiental de la región.


Es cierto que en la mayoría de las Instituciones de Educación Superior de América Latina están tomando un papel más activo en la Transferencia de Tecnología - TT aprovechando su gran potencial de generación de conocimiento y de innovación, pero aún falta diseñar y fortalecer su infraestructura para llevar a cabo este proceso de una manera más eficiente. Esta nueva realidad ha impulsado cambios en la forma de realizar la investigación en las instituciones universitarias donde el conocimiento ya no solamente se genera por un interés académico sino que se busca dar respuesta a algún agente externo a la universidad como es la industria, el gobierno o la sociedad.

En la optimización de su infraestructura para implementar procesos de TT, las universidades como primer paso, deben crear o fortalecer las Oficinas de  Gestión de I + D, para que se logre desde este punto desarrollar actividades para:

• Identificar los mecanismos usados para conocer la demanda científica, tecnológica y de innovación  de las empresas, y su vez, para que las empresas conozcan la oferta científica  y de investigación de la universidad; esto con el fin de lograr que las universidades respondan con mayor efectividad a las necesidades de innovación industrial y a su vez, las empresas conozcan las capacidades de la academia para identificar procesos de apoyo para el desarrollo de su proyectos de I+D.

• Ayudar a implementar  mecanismos que permitan un mayor acercamiento y comunicación entre los investigadores de la Universidad y las empresas, generando espacios de concertación, programas de trabajo mutuo y procesos de transferencia de conocimiento en dos vías entre investigadores y empresarios.

• Identificar la demanda de proyectos y servicios tecnológicos del entorno y poder ofrecer soluciones que respondan a sus necesidades. Las universidades deben ser conscientes de la rapidez con que las empresas deben dar respuesta a las exigencias del mercado, por lo que su capacidad para transferir su conocimiento debe ser efectivo, realista y más aplicado que teórico.

• Estandarizar procesos y mecanismos de transferencia: políticas de propiedad intelectual, valoración, valorización, negociación y comercialización de tecnología y un modelo de gestión del conocimiento claro, que permita un proceso efectivo de transferencia de los resultados de investigación de la Universidad a la Innovación Empresarial.

• Establecer indicadores de medición del impacto de la Transferencia de Tecnología. Esta es una actividad fundamental para medir el impacto de las actividades de Transferencia de Tecnología de las Universidades al sector empresarial y poder implementar procesos de mejora continua que permita a las Universidades una mayor efectividad en su proceso de contribución a la competitividad de las empresas y la evolución de la sociedad.

Finalmente es muy importante mencionar, que no solamente se requiere de la organización al interior de las universidades y el fortalecimiento de sus procesos, es vital que desarrolle una gran capacidad para establecer alianzas estratégicas con otros agentes del sistema de innovación, para poder implementar un modelo eficiente de Transferencia de Tecnología Universidad - Empresa, donde intervengan otras instituciones además de las empresas, como Centros de Investigación, Parques Tecnológicos, incubadoras, entidades de financiación, redes de I + D, otras universidades nacionales e internacionales e instituciones gubernamentales, que permita garantizar la supervivencia y establecer mecanismos que apoyen la capacidad científica y tecnológica local, para dar respuesta a una sociedad global. 

Reflexión

¿Será que en Colombia las Universidades estamos preparadas para asumir este cambio e invertir en los recursos necesarios para implementar un modelo de Transferencia Tecnológica eficiente?. Un primer punto para iniciar este gran reto es que las universidades logren reconocer frente al actual dinamismo de la sociedad, cual es su aporte al proceso de modernización e innovación empresarial y pueda romper con la inercia existente, donde se mantiene una estructura clásica de investigación por el simple hecho de sumar conocimiento y por el contrario llevar ese conocimiento a la resolución de problemas del sector productivo, a la innovación y al avance tecnológico de nuestro país, -que es muy pobre frente a muchos países -, entendiendo que hoy el mundo avanza con menos teoría y más aplicación.